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    原始出處: 新華網 作者:盧保紅、張濤、程子龍

    李勁松,這位曾立志當科學家的天津大學微電子技術專業高材生,在某研究所工作5年后卻于兩年前與3名同事毅然集體辭職,從頭搞起了自己并不熟悉的計算機軟件營銷,雖然每年收入要比原來少1萬多元,但5年壓抑的科研工作經歷,使他無法再承受下去。對自己的選擇,他比喻為一次艱難的“心靈逃亡”。

    “師傅的技術對徒弟是個秘密”

    我1995年大學畢業,到這個在全國微電子技術研究領域很知名的研究所搞電子陶瓷制板工藝研究。同所有剛畢業的大學生一樣,我希望盡快能從師傅們那里學到真本領。令人意想不到的是,所里資歷老一點的“師傅”,都把自己的拿手技術死死攥在手心里,因為這是他們取得學術地位的資本。

    我們研究室有一位高級工程師,是搞工藝配方的,你在場的時候他不搞,他經常晚上偷著配好方,白天一上班,他讓你怎么做你怎么做就是了,各種成分的比例你甭想得到。這倒不是因為他申請了什么專利,主要是防技術被人學了去,動搖他的權威地位。直到這位專家退休,他的技術也沒有傳給年輕人,最終爛在了他的肚里,研究室對工藝配方的研究只好從頭開始。

    這樣的事例在所里好像已經成為一種正�，F象�？墒沁@種風氣讓年輕人怎么發展？高級的東西我們摸不著邊,自己苦苦摸索了多年還是在很低的水平上。

    “自己生的孩子卻姓了別人的姓”

    我所在的研究室有20多人,由多個課題組構成,我工作的第二年就開始參與課題研究。課題研究成果是檢驗科研人員學術水平的重要方面,在學術上,課題成果署名是有嚴格要求的,必須按承擔責任的重要程度依次排序,課題負責人要排第一位,副手排第二位,其他依次類推。一般意義上,一項科研成果對排名前三位的人才有效,作為評職晉級的重要砝碼。然而,我工作期間曾做過9個課題,6次是課題負責人,3次是副手,可我的名字真正被排在最前面的只有1次,多數是被排在第三位以后。

    課題成果署名排列的一般“規律”:先是研究室主任,然后是黨支部書記,第三位才是課題負責人,后面是副手,有時碰到“加塞”的人多,你雖然是課題負責人,名字也得排到第七八位。對于新來的科技人員來說,在前兩三年里,能署上個名就算是萬幸了。

    那些根本不參與課題的領導一個勁地晉級,一個勁地領獎金,我負責的一個課題還得了部級科技創新三等獎,領獎的卻不是我,你說我心里是什么滋味？

    “許多年輕人開始輕科研重當官”

    我們所每個研究室都有室主任基金,這些數萬元不等的錢一般人員很難插手;室里的其他利益也由室主任到所里爭取,所以他自己的房子、職稱等就很容易優先解決;分年終獎時,室主任拿的年終獎肯定要比我們多。一般情況是這樣的,整個研究室一年一般能從所里領到六七十萬元獎金,各課題組平衡一下后,像我們這樣的工程師只能拿到1萬多元,剩下的都歸研究室領導,室主任、黨支部書記等拿多少就不得而知了。